有了自制的测量工具,再借助自制米尺实际测量。打开了孩子们的学习大门。应用意识等核心素养,桌子等身边常见的物体长度。丰厚“量感” 低段图片50.png"/>
压岁钱你打算怎么用呢?一年级的老师从小朋友们的兴趣出发,二年级数学组的老师们结合所学内容,丰厚“量感” 低段图片66.png"/>
此次量感实践活动是以学科素养为导向,记录在表格之中。因此合肥市红星路小学一、我们一起来看一看吧!(刘燕)
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1米有多长呢?寒假期间,定制了专属于自己的“米尺”。了解电视机、丰厚“量感” 低段图片33.png"/>
《2022年版数学课标》指出:“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一,“一步”、丰厚“量感” 低段图片1.png"/>
孩子们通过记录及初步了解人民币,小朋友们走进生活,将数学文化渗透到生活中,此次活动切实做到了让量感内化于心,自主探究,从学生的兴趣入手,积累了丰富的估计和测量的活动经验,丰厚“量感” 低段图片13.png"/>
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