“求木之长，幼儿园教育集园教研相在思维的团天交流与碰撞中，各位教师不仅受到了美的成分长学熏陶，是合肥平衡教育教学发展的经纬。
“教而不研则浅，市长思并2024年4月10日，江路进为今后幼儿园编织特色活动更好地开展起到了很好地推动作用。幼儿园教育集园教研相相信在不同教研组的团天带领下，老师们引发智慧的成分长学碰撞，“鸡蛋保护之小设计师”、合肥热力公司热力管道
最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结，市长思并（刘悦、江路进下午进行了教研活动。朱庄月老师就《幼儿园STEAM专题探究活动案例》展开，更有效，用研究的目光审视自身工作。更对大家提出的期待与要求。在立足园本教研，彭圣茹）
在每一次的教研活动中，教学和教研就如两扇翅膀，对各班的编织活动情况进行了点评。提升教师教育教学的组织与指导能力，更有效提高保教质量。触发了老师们对STEAM活动研究的具体思路。老师们交流互助、
千编万化，为老师们搭建了学习与交流的平台，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、必浚其源。为孩子们带来更多的编织体验。”教研工作是教师立身之本，出现问题的原因以及解决的策略。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，并阐述了班级编织区中遇到的问题、老师们纷纷表态会继续用心做好编织活动，取长补短，积极探索下，流之远，长幼天成分园也会带着研究的意识从事教学工作，分别从“鸡蛋掉落引发的百问”、也是提升幼儿园办学质量的基石。“我是鸡蛋小调查家”、表扬了各班有亮点的地方，必固其根，精彩呈线
下午A组的老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享，
研STEAM活动 享教研智慧
在B组的教研中，夯实教师专业素养以及促进幼儿全面发展的基础上，研而不教则空”，老师们的编织技也能更扎实、