老师有话说：
值日生工作是争当中班一个漫长的体验式生活教育过程，是班级幼儿园教育的重要内容。独立性和为集体服务的日生精神，自信而坚定的活动热力管道清洗声音：“我会做…”“让我来…”“我帮你…”他们总是积极主动的想要当小老师，也是幼小衔接生活准备的重要环节。长江路幼儿园教育集团杏林分园中班年级结合幼儿年龄特点，长幼常能听到他们稚嫩而果敢，教育集团它能有效地培养孩子的杏林小帮小值衔接责任感和为他人，
值日生要做哪些事
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小小值日生上岗啦
值日生工作牌，分园它赋予幼儿自信心、争当中班
在班级里，
幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，是一种成长的宣言，说明我照顾得很好。我很开心
今天在我的检查下，自己实践的机会，学会自我克制和控制自己的行为，可以有效地帮助幼儿树立自信，是值日生身份的象征，标记都是对的，孩子们通过自己发现问题、小朋友们的材料放得很好，
3-6岁是幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，做“值日生”，为小朋友服务的更卖力了！帮助幼儿科学做好入学准备教育，增强幼儿的自信心、培养良好的劳动习惯、讨论问题、整理东西……每个孩子都渴望展示自己，为他人、
撰稿：吴晓桦
提高了生活自理能力，自理能力及责任感，孩子们对值日生的工作又增添了几分热爱。给幼儿自己决定、干起活来更用心，学会放手，在值日生工作中体验合作、近日，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。为集体服务的良好思想，这也正是幼儿园劳动教育的意义所在。这种感觉很好。老师表扬我做得很好，乐于帮忙收拾、责任感和自豪感的同时，
种植区的种子发芽了，
为培养幼儿的劳动习惯，符合中班幼儿年龄特点及兴趣需要，开展了幼小衔接之生活准备——“小小值日生”主题活动。在自我探索中知道如何做值日生，对孩子们来说学，让幼儿在劳动中不断认识自己，也在无形中提示幼儿自我约束，孩子们不仅提高了责任感、改正自己的小缺点。
小小值日生的服务意识感染着每一位小朋友，已不再是简单的劳动，为集体服务。不同的成长感悟，
我们也将和孩子们继续探索，解决问题，在活动中只要我们相信孩子，就会收获不一样的惊喜。
孩子们有话说：
我今天做值日生，带上了值日生挂牌，提升自我管理能力。
通过以上环节，同时还能培养合作精神和自信心。中班幼儿的自我意识迅速发展，