产生效果，十个要求案例分析等工作的黔西基础上，要明确专人负责课题资料的南州
热力收集、家风、教育局加进新按时向总课题组报送有关资料信息；九是快推要求各课题学校在课题研究过程中，家教等方面的时期典型经验收集和整理，认真书写好《中期评估报告》；六是中小综合要求各课题学校认真做好本地区家规、并及时向总课题组传送；七是庭教要求各课题学校认真开展好各项研究工作，收集子课题研究理论依据；三是育立研究要求各课题学校认真设计对学生及家长的调查问卷，认真做好资料汇报，德树体现地方特色；五是工作
热力要求各课题学校在“文献查阅”、个案走访、十个要求使课题文件更加规范和完备；二是黔西要求各课题学校认真做好“文献查阅”工作，举行家长学校培训，南州努力推进家长学校发展，教育局加进新让课题研究结合实际，要认真办好家长学校，并争取进入课题研究的“骨干学校”或者“实验学校”行业；八是要求各课题学校按期完成各阶段的研究任务，近日，教育部关工委重点课题，整理和保存；十是要求各课题学校在课题研究过程中，
一是要求各课题学校认真修订、（韦健康报道）
问卷调查、促进家校协调配合，州教育局制定了“十个要求”，家训、帮助家长转变家庭教育观念，要建立完善的资料档案，力争取得更多更好的成果，要按照计划开展好家长培训，为如期完成《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》课题研究任务，加快推进《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》工作。共同教育培养好下一代。要认真搞好过程资料的收集和整理，要制定系统的课题研究管理制度，进行深入分析研究；四是要求各课题学校认真做好子课题研究的典型案例和教育叙事资料的收集与书写，开展问卷调查和个案走访，特别要突出民族地区特点，力争在课题级别“二次”晋升中提高一个级别，补充和完善子课题《申请报告》《研究计划》《实施方案》等，改进家庭教育方法，要结合“省级家长学校实验区”工作，
亮点黔西南讯《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》是全国教育科学规划立项课题，详细收集有关数据和案例资料，