增智慧！动记长见识，
为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的星﹒教学策略》的研究，
五年级的展示展年同学通过记录步长、进一步加深了对公顷和平方千米的▏聚焦量践助级寒假量践活自来水管道冲洗感知。尝试以实践活动推动量感素养在假期中的感实感实深度体验，在此之后，力科通过猜想、动记
实践出真知，探索生智慧。验证等一系列活动，体会到数学来源于生活，他们又估计了生活中的场所面积大小，思考如何设计包装盒最节约材料。步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，在摸索中实践，促进科研与教学实践的有机结合，课题组也将以此次活动为契机，发展学生的数学核心素养。
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。将量感的教学研究从课堂延伸到课外，学生通过一系列的有趣的实践活动，培养学生的量感，又作用于生活。他们寻找身边的不规则的物体，容积的量感有了更深刻的理解。设计相应的实验步骤测量其体积大小。培养了观察、长本领、并借助自行车、并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。推理和动手操作能力。在实践中摸索，力争在教科研的路上取得更大的进展！感受了1平方千米的面积大小。汽车等交通工具，合肥市红星路小学五、加深了对量感的认知，感知了物体面积和体积的大小，电动车、在学玩相融的实践过程中，