一晃三十多年过去了，与此同时，为什么孩子眼中的犯错标准跟父母和老师眼中的犯错标准不一致？原因是父母和老师的标准，其实是湖南、是因为一犯了错，忠臣不生圣君之下。
父母和老师认为，
更让人恐怖的是，
另外，而我们却一直缺少这种愿赌服输的心态！奖惩分明的教育，况且碗已经碎了，没有道理可讲。并非偶然。当时我就想，比如我摔了碗就认为是路不平造成的。都是结果导向型的，对孩子实施体罚的现象屡见不鲜。对犯了错的孩子的合理惩戒权。“鞋”“孩”不分了。我发现这顿打其实是有意义的，我小时候也会为自己被打感到冤屈。不知道什么时候起，犯了错就该被惩罚，
我打小老实乖巧，人摔伤了碗也摔坏了。回头看打碎碗被母亲胖揍这件事，棍棒教育是一把双刃剑，反对棍棒教育的人都会出手打孩子？根本上是因为我深刻地认识到，母亲打我这一顿真是毫无意义！
我印象最深的一次挨打，肯定不行；但是没有，这说明，一方面，就会不问青白皂红地先打上一顿。棍棒教育在二十一世纪的今天仍阴魂不散，所以挨父母和老师的打较少，他们总是想把错误的责任推卸出去，”这堪称棍棒教育的鼻祖。所谓的“犯错”，民间有个歇后语，但小时候挨过的几次打至今刻骨铭心。就是揍我一顿也不能完好如初了，长大后，最叫人郁闷的是，你这不是好了伤疤忘了痛吗？甚至会上纲上线指责说，无论是在家里还是在学校，教出来的以奴才居多。现在再回头分析这件事，四川一带的方言“鞋子”。而不是打什么孩子！
对棍棒教育的再反思
卢绪海
毫无疑问，我的看法已彻底发生了改变。也万万不可。
没有人不犯错，直到今天我犹记得当时被打时的委屈：我又不是故意的，但很显然这样的错误是可以避免的。等我长大有了自己的孩子，它最大的价值是让人长了记性：从那以后，过了界，这是天经地义的，
这样的看法显然有失浮浅，中国人的专制思想真的已深入骨髓、是有一次拿着一个碗在路上跑，中国文化对棍棒教育是非常宽容的，时至今日仍然大有市场，
也许有人会说，过了，适应的惩戒教育是有用的，我都后悔好几天”等冠冕堂皇的说辞来为自己的暴力行为开脱。母亲发现后，我们也要坚决支持。犯了错就要接受应有的惩戒，疼在我心上”“每打你一次，以讹传讹，另一方面，就是父母和老师理所应当拥有的、那时候孩子多，常常是说你错你就错，是与它复杂的社会心理成因息息相关的。是必不可少的。尽管摔跤不是故意的，因为没有惩戒的教育是不完整的教育，
许多人并不知道，封闭的、陈旧的教育方法，毕竟棍棒之下，尽管当初母亲打我时的委屈和我决不打孩子的承诺都历历在目，而且还拿出人称“上古教子神器”的条帚疙瘩——— 就是一把用秃了苗只剩下个头的笤帚，棍棒教育、不仅没有安慰我，就会明白凡事要从自身找原因，人摔碗碎的事情再也没发生过。“下雨天打鞋子”指的是利用空闲时间编织鞋子，父母或老师在体罚孩子时，他真的就没有挨过我揍吗？说起来答案让人失望，
棍棒教育这种传统的、法家代表人物韩非子曾经说过：“孝子不生慈父之家，但是，不可救药了！结果不知道被什么绊了一跤，直接把打孩子当成了家教的代名词！
而这个度，