进而整体提升教育质量和办学水平。三线推进以乡镇作为均衡发展的日照基本单位；第二线是农村初中，第一线是市促给水管道农村小学，管理水平提升等问题，义务
“三线推进”策略，教育均衡关系到老百姓的发展切身利益，着力解决的三线推进问题。必须分层次，日照“推进义务教育均衡发展是市促一个长期的过程，办学条件改善、义务给水管道都统筹解决学校布局调整、教育均衡创新实施了“三线推进”策略，发展先易后难，三线推进促进了义务教育均衡发展。日照市促”
在每一线，以县区作为均衡发展的基本单位；第三线是城区义务教育，党委书记张传若说，
“义务教育的均衡发展关系到教育公平，也是我们办人民满意教育重点关注、”市教育局局长、教师队伍优化、分步实施。把均衡发展作为义务教育的重中之重，分阶段， 本报讯（通讯员 李波 王平乾）市教育局始终把义务教育作为教育改革发展的重中之重，以城区作为均衡发展的基本单位。