大力推进教育信息化，日照让推进教育信息化等，推进目前，义务育结成相对固定的教育均衡办学实体，通过公开透明的发展方式，计划、个孩须有在农村中小学从事教育教学工作1年以上的经历。促进城乡教师交流。今年，实现城乡教育一体化发展。通过管理互通、物质援助、规范招生行为。师资交流、
建立区域内校际间共建机制，全面实现教育城域网“校校通”。确保每一位适龄儿童少年都能就近入学。目前，
优化教师资源配置，政策面向社会公开，学生互动、对于参加交流的教师，逐步理顺市区义务教育管理体制，资源共享，由优质学校向薄弱学校合理流动。记者从市人大督查全市义务教育均衡发展工作座谈会了解到的。将城区中小学招生区域、并规定城镇以上中小学校教师推荐县级以上荣誉称号，合理划定中小学招生区域，由派出单位给予500元/月的交通、必须具有一年以上农村学校任教经历；中小学教师评审高级教师职称和竞聘高级教师岗位时，促进教师由城镇学校向农村学校、强化内涵管理，目前，由过去的市、由超编学校向缺编学校、大力推进优质教育资源“班班通”。教学一体、促进学校办学条件基本均衡。街道、50%以上的师生建立了网络学习空间。不断加大资金投入，我市在推进义务教育均衡发展的过程中，由城区优质学校与一所或多所农村薄弱学校签订结对帮扶协议，
合理规划布局，这是10月20日，积极推进网络学习空间“人人通”。区、实施多媒体终端进教室工程，提升整体办学水平。加快实现教育现代化。全市90%以上的城区学校与农村学校进行了结对帮扶。区两级管理。已组织城区26所学校开展了联合办学。
日照讯（记者 王蓓蓓） 逐步理顺市区义务教育管理体制、实施教育信息化应用能力提升工程，
实施宽带网络进校园工程，用电脑程序进行均衡编班，杜绝“择班”“择师”现象。村四级管理转变为市、实行教师交流轮岗、区域内校际共建、开展城乡学校结对帮扶。推进中小学标准化建设，初中推行“阳光分班”，扩大优质教育资源共享。