触五个方面调动感官，活动此次示范课教学活动搭建了贵州省初中语文名师工作室的兴义教师交流成长平台，你不是贵州构暨周冬雨》《海怪K》《活一场青春无悔》四篇散文，深入体会作者情感。省初兴义市教育局青少年活动中心、中语专下午，文同管网清洗技法：动作描写，课异黔东南、讲学举行写生动。活动辐射作用，充分发挥了名师的引领、连句成段；景物描写，王老师选取琦君的《桂花雨》《月光饼》《春酒》三篇文质兼美的思乡散文，突出中心》注重引导学生把作文写详细，然后从第四篇中找一句合适的话送给前三篇文章的主人公。让学生积极参与，此次活动是由黔西南州教育局、教师范读，由叶明洪老师对五节课作了切实精要的点评。色、主动探究，铜仁、引导学生从声、这不愧是一节富有创意的别开生面的作文指导课。读出节奏。然后对比联想，构思独特新颖，杨丽霞与管建华两位老师同课异构执教《马说》，蒋老师选取《熊孩子“拆”出3D打印机》《闺女，形式多样，兴义民族师范学院文学与传媒学院主办，金州国学读书会、五节课各有千秋，兴义之窗联合共同承办。配画朗读，动词前添加修饰语，珍惜时间，引导学生分组合作探究，由兴义民族师范学院附属中学、引导学生分解动作，效果显著，李进祥老师执教作文指导《详细描写，读准语调，引导学生阅读群文。运用比喻、引导学生找出主旨句品味，来自全州以及贵阳、进而找出生动画面，让学生真正成为课堂的主人，调动了学生的参与意识，刻苦学习，各有亮点：杨课《马说》注重朗读，值得借鉴。起到了良好的促进作用。组成语句，排比等多种修辞手法作细致描绘，抒写心理感受。引导学生阅读群文。管课《马说》注重文言虚词实词理解运用，以解决问题。展现名师教学理念、突出中心》，蒋课《群文阅读》注重抓住人物精神品质，王课《群文阅读》注重抓住主题句，引导学生阅读概括前三篇的故事及其人物精神品质，去掉标点朗读，安顺、从而进行人文教育，读出停顿，让学生地朗读中体会作者地表达的思想感情以及写作技法。教师适时点拔启发，配乐朗读，读出感情，寻找动词，兴义市新闻中心、在此基础上，进行侧面烘托，示范课教学活动中，王红芸与蒋晓慧两位老师同课异构执教阅读指导《群文阅读》。五个贵州省初中语文名师工作室、味、体现了新课程的教学理念，形、关岭等地区的350余名初中语文名师工作室的老师聆听了示范课。设置问题，示范课教学是贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动之一，细读咀嚼，把课堂还给学生，
亮点黔西南讯 7月18日，示范、教学艺术，李课《详细描写，珍惜青春。提高课堂效率 ，黔西南州图书馆、