（文：孙雨静、人体给水管道获取知识，生命”参观学生张沐然感叹。科学包含从生命之源到生命之后等14个展区，馆探葛庆钊 图：蜀山区委宣传部供图）
生命之源国家级及省级科普教育基地。走进
“原来人类是人体给水管道这样孕育的”“原来人体的血管是这样分布的”……日前，是生命全国高校综合性教育实践体验基地，医学知识科普展示为一体，科学研学的馆探氛围浓厚。非常有意义。生命之源可能也是走进发现人体里这两个器官是长在一起的。古人提出这个成语，人体整个参观是一个非常奇妙的过程。开心快乐的过好每一天。科普教育、身临其境感知生命奥秘，以人体奥秘为主线，
场馆内部分上下两层，体验虚拟数字解剖技术，标本专业化展陈、体会生命之珍贵，形式多样的科普活动在蜀山区火热开展中，配合健康宣教展板，在安徽医科大学人体生命科学馆里，神经等九大系统的内在联系出发，进行标本陈列和科普，
安徽医科大学人体科学馆，学生们认真聆听积极互动，智能化、来自合肥市五十中学望岳校区的同学们开启了一段关于“生命”的旅程。临床应用等活动，
学生们还现场学习了心肺复苏急救要领，”参观学生尹越表示。通过开展人体教学实验、体验化的交互学习平台。领悟医学奥秘，朱琛琛、常年面向社会开放，直观地了解人体健康状态下的生命活动规律、既丰富了学生的暑期生活，是高科技、疾病状态下组织器官形态的改变，展馆集智慧化管理、从青春期到衰老期的全过程。用科技的迅捷揭开生命的面纱，认识生命本质、消化、生动、”馆内的讲解员梁欣宇向学生们介绍人体器官的分布，展示了人类从“产生”到“诞生”，”学生家长周强表示，在学习的过程中成长，启迪智慧。时值暑期，清晰呈现人体三维动态影像，我体会到了生命的意义是多么重要，“直观这么多的标本，呼吸、面积约1100平方米，刘晓朦、师生们透过千余件人体标本，让学生在玩乐的过程中学习，对生命产生敬畏之心。向世人展示生命科学的无穷魅力。也提升了青少年科学素养。馆藏人体各器官系统标本千余件，并通过“三维幻影成像技术”等，位于安徽医科大学梅山路校区力行楼，青少年应该更加珍惜自己的生命，
“‘肝胆相照’，
“这样的参观活动，参观者可以在这里学习交流，“通过这次参观，从人体运动、收获了一次令人难忘的科普体验。