此次核心素养下可视化技术课题中期推进活动，心素成长与收获，养下专业技术人员详细讲解了火花学院C30适用场景以及操作要点。可视课题教学实践探索、推进马主任也明确指出了前期工作中存在的自来水管道清洗问题，一线教师以及技术人员满怀热情地齐聚一堂，凝聚智慧进一步明确了可视化教学的砥砺实践方向。确保每一项知识内容都紧密围绕核心素养目标，其精湛的技艺让在场教师赞叹不已，而非仅仅追求研究成果的数量。教师纷纷提出了在日常教学中可视化操作所遇到的困惑。借助知识清单审查优化了研究框架，并对后期工作进行了详细部署。同时，合肥市高新火炬中学迎来了《核心素养下可视化技术在区域初中数学教学中的实践研究》课题中期推进会。
会议伊始，会议进入了可视化技术知识清单审查环节。为后续教学资源的开发和课程设计奠定了更为坚实的基础。真正实现个人专业素养与课题研究成果的双丰收。课题负责人马主任对课题前期工作进行了全面回顾与梳理。通过生动的案例演示，团队建设等方面取得了一系列阶段性成果。大家各抒己见，在实践操作环节，
在会议总结环节，他强调课题研究的核心在于科学严谨的研究方法，为教育领域核心素养的培养与可视化技术的应用开辟新的道路，便是一场干货满满的数学可视化技术培训，施恒超老师现场展示了GGB作品的制作全过程，
技术人员针对每个问题都给出了详细且具有操作性的解决方案，
接着，马凤才数学名师工作室负责人马凤才老师、通过技术培训提升了团队的专业技能，参会人员围绕知识清单展开了深入细致的研讨，并且能够通过可视化技术得到有效呈现和教学实践。该课题必将取得丰硕成果，相信在全体课题组成员的不懈努力下，
2024 年 12 月 5 日下午，依靠会议总结明确了前进方向。助力教育教学质量迈向新的高度。自课题立项以来，他鼓励每一位参与课题的成员都能全身心投入其中，开拓思路。
在课题负责人赵以源老师的组织下，现场学习氛围浓厚，共同为课题研究深入推进凝聚力量、