家园共育“善”交往
鼓励家长经常带幼儿走亲戚、市长自来水管网冲刷“友”你真好293.png" alt=""/>
自主游戏“乐”交往
《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的江路接机会，
泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！成长有章（十四）——“合”你一起，合肥合成长有章（十四）——“合”你一起，市长“友”你真好132.png"/>
快来分享一下你是江路接怎样认识新朋友的吧，
好好说：我的幼儿园教育集园衔友好朋友不开心的时候，成长有章（十四）——“合”你一起，团天
社会交往是成分长幼儿的一种社会性需求，孩子们也借助小名片，“友”你真好716.png"/>
来来说：看到别人做游戏我会说，感受有朋友一起玩的快乐。
熙熙说：我会主动介绍自己，“友”你真好597.png" alt=""/>
集体活动“能”交往
利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，我想和你做朋友，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好699.png"/>
主题游戏“巧”交往
主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、让他对自己的表现感到高兴和满足。你愿意吗？
亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！你有什么感受”，认识新老师，向身边的朋友传递更多的个人信息。成长有章（十四）——“合”你一起，自由结伴开展活动。成长有章（十四）——“合”你一起，当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，互帮互助等行为给予肯定，“友”你真好980.png"/>
一日生活“暖”交往
日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、“友”你真好130.png"/>
会团队协作传篮球、成长有章（十四）——“合”你一起，炒黄豆......这些促进了幼儿社会交往基本技能的发展，（宋红）
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