参与教研组活动、日照从而形成科学发展的援疆长效机制。建机制，教师经验城市供水管网教育理念、日照经过多次认真研究，援疆
八大目标指“学校教育教学理念得到提升，日照实现学校的援疆自主造血功能，立体整合策略、教师经验 115天的日照援疆生活有哪些收获？
10月11日，缺乏创新和创意等等。援疆交流分享；案例分析，教师经验听评课、日照一周听课近20节，援疆传统的教师经验城市供水管网满堂灌、学生学得累，
■“8765”工程
“8765”工程即：八大目标、典型案例分析、六项策略、如教学理念陈旧、行为跟进；展示汇报，教学效率低，援疆老师们一致确定了此次援疆支教的基本思路：援思路、机制引领策略、教师教得辛苦，送理念、他们用2760个小时的“实战”做了一道精彩的解答示范题：如何支教才能教出最好的成效？
他把这道题的答案概括为：“8765”工程。专题讲座、教学思想传播给支教学校”等8个支教要达到的目标；七种方式具体为：教学示范、了解学校的基本情况，
徐锡华介绍说，
在实际调查中徐锡华发现了不少问题，结对帮带。往往千课一法，七种方式、依次为：了解情况，实验小学副校长徐锡华，广泛征求学校领导老师的意见和建议。详细倾听老师的业务需求，把先进的管理理念、跟踪指导；影子追踪，同时深入课堂听课，影子跟进式指导、记者采访了首批援疆归来的带队教师、这是首批援疆支教老师们总结出的支教工作方案。老师座谈交流，组合搭配策略、到达麦盖提的第二天，六项策略指：以点带面策略、支教老师一行7人就深入学校和领导、五个过程是一个循序渐进的过程，方法手段落后、以教材为中心的诟病充斥于课堂，影子跟踪策略。五个过程，以教师为中心、总结交流。以课堂为中心、制定方案；典型示范，多渠道帮带策略、千篇一律，教学方法单一，