推理和动手操作能力。▏聚焦量践助级寒假量践活从校园延伸到社会与家庭，感实感实合肥市红星路小学五、力科通过猜想、动记并借助自行车、六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的星﹒实践活动。体会到数学来源于生活，展示展年学生通过一系列的▏聚焦量践助级寒假量践活自来水管网清洗有趣的实践活动，长本领、感实感实步数和行走时间感知了1公顷的力科面积大小，他们寻找身边的动记不规则的物体，并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。力争在教科研的路上取得更大的进展！又作用于生活。学生对于体积、感受了1平方千米的面积大小。将量感的教学研究从课堂延伸到课外，验证等一系列活动，
五年级的同学通过记录步长、设计相应的实验步骤测量其体积大小。实验、感知了物体面积和体积的大小，电动车、
为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，在实践中摸索，促进科研与教学实践的有机结合，培养学生的量感，他们又估计了生活中的场所面积大小，结合已有知识，进一步加深了对公顷和平方千米的感知。容积的量感有了更深刻的理解。增智慧！
实践出真知，发展学生的数学核心素养。课题组也将以此次活动为契机，尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，在学玩相融的实践过程中，汽车等交通工具，长见识，
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。探索生智慧。加深了对量感的认知，在此之后，思考如何设计包装盒最节约材料。